Güz 2002'de Kültürel Etüdler 250: Sözlü Tarih dersinin öğrencileri, Adapazarı depremi anlatıları üzerine bir sözlü tarih projesi hazırladılar. Her öğrenci, depremi yaşamış veya bir şekilde yaşamı depremle çakışmış bir kişiyle görüşerek anlatılarını kaydettiler. Çalışmaya katılan öğrenciler, Sinem Özdemir, Seda Atilla, Ekin Çapar, Hande Çayır, Senem Kınalıbaş, Armağan Kilci, Cem Özenç, Mehtap Öztürk ve Esma Talaş. Bütün çalışmalar bir araya getirildiğinde, çok çarpıcı öznel deprem anlatıları dışında, karşılaştırmalı olarak incelenebilecek temalar da gündeme geldi. Bunların arasında travma, suçluluk duygusu, unutma ve hatırlama, toplumsal cinsiyet, medya, devletin, ordunun, sivil toplum örgütlerinin, hekimlerin, psikologların, bilim adamlarının, yardım kuruluşlarının rolü, deprem sonrası birey, aile, mahalle, toplum düzeyinde değişim, inanç boyutu ve depremin sembolik anlamı bulunmakta. Bu projeye bir örnek olarak Sabancı Üniversitesi öğrencisi Seda Atilla'nin Kaan adında depremi yaşamış bir genç ile yaptığı sözlü tarih çalışmasından bir seçki sunulacaktır.